第261章 明扬,你这个课上的倒是不太一样哦
柴明扬上课的规矩就是这样,每周一次听写,主要是针对这一周的所有的单词、词组都要用来听写一遍。
这天院长和柴明扬说道:“明扬,我那天路过你教室外面,你在听写啊?你这个课上的跟我们还不太一样哦”
“啊?哪天啊?”
“就礼拜三那天。”
“啊啊啊,对,我每周三都会听写一次,就是从上周三到这周三所有的单词和词组。”
“你是把他们当成高中生看待了。”
“不把他们当高中生,这基础根本打不牢固啊。”
“我算是明白,你毕业七八年之后在读博士为什么没有任何的不适应了,原来你基础在文华打的就这么好啊。”
“其实都是我当初上本科的时候我的基础俄语老师就这么干的。”
“怎么干的?你跟我说说,哎这样吧,正好明天俄语系搞集体教研,你在会上说一下嘛。”
“不是……总共俩基础俄语老师,有啥可在会上说的,你让我教大一大二我没问题,教大三大四我就真不太行了啊。”
“说说嘛,中级俄语和高级俄语的老师也可以借鉴一下嘛。”
“行吧……”
转过天来,俄语系的集体教研会上,院长让柴明扬介绍一下教学方法什么的。
“其实没有什么方法,就是按照高三的办法教学生,让他们能把基础打的牢固一些。前几天我搞了一场期中考试,其实就是把基础俄语的一到八课的字母、音节这些东西考了一下。因为这些东西都是未来的基础,所以这些东西必须牢固,然后现在是每周三都要进行听写小测。单词、词组、简单的句子翻译都要写出来。
除此之外还有就是课后的作业,当时发书的时候都配发了相应的练习册,就利用起来。然后日常的小作文什么的也要布置下去。除此之外我还布置他们把从大一到大二的所有的课文背下来。
这些也都是我上本科的时候我的老师要求我的了。其实很简单了,基础不牢地动山摇,想的就是让学生们把基础打的牢固一些,而且现在本身就是一个初始阶段,让他们背课文,在考专四的时候能够让他们写作文有的写就行了。
这也就是我的基础俄语的一些东西了。如果有能帮到大家的那是最好不过了。”
“明扬的这个方法,说白了对于老师们,可能是辛苦了点,但是对于学生确实是好的,大二的就先不说了,大一的基础俄语我建议啊。都按照柴明扬的这个方法做起来,现在已经上了一个月的课了,杨老师,你的班看要不要也进行一下期中考试了。”
柴明扬本不想让别的老师有什么压力什么的,你这让人家容易背后骂人啊。自己给别人找事儿干么这不是。
但是杨老师看起来好像没什么抵触,反而在柴明扬说的时候自己也是在不断在本子上记着。柴明扬想的是,可能他回去这些作业啊什么的肯定也是扔给研究生去判了。想到这也就没什么负担了。
“哦对还有个事儿啊。津海进出口集团头几天给我来个信儿,说过些日子他们要参加一个展会,希望咱们可以出些学生过去帮他们做一做翻译。这个的话,我想了一下,学院的翻译队还是出一下,他们这次还主要是以俄语国家为主,我就做个主了,所有的MTI硕士全部上阵,研一研二的MTI现在一共是28个人了,再加上翻译队的学硕和大四的,凑齐35个人,去到那边做翻译和志愿者就可以了。”
“别的语言不配上?”
“他们找我也就是要了俄语的学生了,要35个人过去。别的我就不管了。可能他们自己也有人吧。各位导师回去和自己的学生说一下,MTI专硕不管有什么事儿都放下去做这个,学硕的话按照他们自己的意愿吧,还是以研二的为主,优秀的研一和大四的都可以考虑,研三就暂时先算了,他们现在最重要的就是写论文毕业了。”
院长安排完了工作之后,其他几个课程的老师也说了一下近期的教学进度和教学方法,然后大家又对近期的俄语教学的动态讨论了一下,这个教研会也就结束了。散会之后,杨老师跟着柴明扬到了办公室说道:“书记,你那个高三教学法,能在跟我说说么?”
“啊?还真用啊。不怕学生背后说啊。”
“其实想想,之前的路一直是走偏了的,虽然一直也是狠抓基础,但是本来就想着是都大学生了,都有自主性了,就是没想到这帮学生他不给你自主性啊。说实话,这几年咱们的专四通过率和专八通过率都不怎么好看了。”
“去年专四过了多少?”
“一共60个人,过了47个。就这里还有几个是大三下来补考的了。专八57个人才过了36个。多少有点不好看了。这里面还有人直接选择弃考,考研究生之后再接着考的。”
“那我觉得,压实基础就从咱现在开始吧。别的我不敢说,按照我这套方法,专四的通过率起码能有90%以上了。”
“那行,咱就按你的办法干下去吧。”
“书记,忙呢?”
“孟华,来进来。”
“那我先走了啊书记。”
“书记,这是今年的重点关注名单,你看看。”
柴明扬接过来孟华递过来的名单,不得不说,这个重点关注一年比一年多啊。尤其是现在高考更加偏向职业教育,大家为了考一个本科在高中的时候各种压力都从四面八方涌过来,到了大学之后这些问题就暴露出来了,还有研究生每年的新测和复测,新出的问题层出不穷啊。
“今年这个问题学生,好像更多了啊。”
“唉,没办法啊,本科生在高三的压力太大了。研究生呢因为科研和毕业的压力,尤其是博士生,文史博士不像是理工的,人家有数据就能毕业了,咱们这研究半天可能都出不来什么。”
“按照正常流程走吧,该办休学就办休学,该吃药就吃药,不然能咋办呢。唉……都不容易啊。”
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